Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Oleh Husnul Khatimah

1. Penerapan Media Pembelajaran Blended Learning

Metode blended learning adalah bentuk penyempurnaan dari sistem e-learning, dimana dengan menggunakan metode blended learning, maka pembelajaran bisa dilakukan dua arah dan lebih efektif dibandingkan hanya guru yang mengajar atau menjelaskan atau satu arah.

Metode blended learning pada dasarnya adalah merupakan gabungan keunggulan pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka dan secara virtual. Metode blended learning merupakan sebuah kemudahan pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pengajaran, dan gaya pembelajaran.

Di dalam metode blended learning, siswa juga dikenalkan dengan berbagai pilihan media pembelajaran, antara menjadi fasilitator atau hanya mendapat materi pembelajaran saja. Selain itu, metode blended learning juga merupakan sebuah kombinasi pembelajaran tatap muka (face-to-face) dan pembelajaran jarak jauh atau daring.

Flipped Classroom Blended Learning

Flipped classroom blended learning ini merupakan versi yang paling banyak dikenal dan juga dilakukan. Flipped classroom ini dimulai dengan pembelajaran siswa yang dilakukan secara daring, baik di luar kelas atau di rumah dengan materi yang sudah disediakan sebelumnya.

Setelah melakukan proses pembelajaran secara daring atau jarak jauh, siswa kemudian bisa memperdalam dan berlatih memecahkan soal-soal yang diberikan di sekolah atau di kelas bersama dosen atau teman sekelasnya. Dengan demikian, pembelajaran ini memiliki maksud menyelenggarakan peran pembelajaran tradisional di kelas secara terbalik.

Tujuan dilakukannya flipped classroom di dalam metode blended learning ini maksudnya masih mempertahankan format pembelajaran tradisional, namun dilakukan dengan cara atau konteks yang lebih baru.

Untuk menerapkan blended learning dengan metode flipped classroom, guru perlu melakukan beberapa hal berikut, yaitu:

1)  Mengkomunikasikan rencana penerapannya dengan siswa dan/atau orang tua

2)  Menetapkan jadwal pembelajaran secara fleksibel

3)  Menganalisis KD/materi yang termasuk kompleks dan sederhana

4)  Menginformasikan kepada siswa tentang alternatif pola (4-2 atau 1-1) yang akan digunakan dalam pembelajaran sesuai analisis KD/materi yang ada

5)  Membuat modul/handout/bahan ajar/video dan tugas madiri siswa

6)  Menerapkan penilaian portofolio perkembangan dalam menilai siswa

7)  Menggunakan aplikasi pembelajaran digital yang mudah dan hemat data internet

Ketujuh hal di atas sudah harus ada pada dalam program guru sebelum pembelajaran dilaksanakan. Sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran, guru dan siswa benar-benar terarah dan efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Lebih jauh dari itu, guru dan siswa dapat menghindari adanya mismatch atau perbedaan antara apa yang dipikirkan guru dengan yang diiginkan siswa selama pembelajaran berlangsung.

2. Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Komputer

Model Drill: Model drills dalam CBI pada dasarnya merupakan salah satu starategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.

Model Tutorial: Program CBI tutorial dalam merupakan program pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan perangkat lunak berupa program komputer yang berisi materi pelajaran. Metode Tutorial dalam CAI pola dasarnya mengikuti pengajaran Berprograma tipe Branching yaitu informasi/mata pelajaran disajikan dalam unit – unit kecil, lalu disusul dengan pertanyaan. Respon siswa dianalisis oleh komputer (Diperbandingkan dengan jawaban yang diintegrasikan oleh penulis program) dan umpan baliknya yang benar diberikan. (Nana Sudjana & Ahmad Rivai:139). Program ini juga menuntut siswa untuk mengaplikasikan ide dan pengetahuan yang dimilikinya secara langsung dalam kegiatan pembelajaran.

Model Simulasi: Model simulasi dalam CBI pada dasarnya merupakan salah satu starategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya.

Model Games: Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas “pembelajaran menyenangkan”, di mana peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan. Dalam konteks pembelajaran sering disebut dengan Instructional Games

3. Penerapan Media Presentasi

Media Power Point adalah alat bantu presentasi, biasanya digunakan untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan dikemas dalam slide Power Point. Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami penjelasan kita melalui visualisasi yang terangkum di dalam slide. namun dalam pembelajaran dapat digunakan sebagai media agar siswa lebih paham mengenai materi yang akan di ajarkan.

    Contoh Penerapan Media pembelajaran PPT Sekolah Dasar. 

Silahkan buka Power Point diatas dengan klik tautan berikut  https://youtu.be/1REB2fBKlHI

4. Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial

 Pemanfaatan Blog

Blog merupakan teks dokumen, gambar, obyek media, dan data yang tersusun secara rapi dan menurut kronologi tertentu, yang dapat dilihat melalui browser internet dan biasanya berisi catatan atau jurnal pribadi. Manfaat Blog:

1. Media interaktif diluar kelas

Misalnya guru di sebuah sekolah dapat membuat blog dimana isi sebuah blog menyangkut mata pelajaran masing-masing guru. Kemudian ada siswa yang mengakses blog tersebut, siswa mengisi comment di blog, sehingga terjadi komunikasi antara guru dengan siswa.

2. Media untuk menyimpan file

Guru dapat menyusun dan meresume materi pelajaran kemudian memasukkannya ke dalam sebuah blog, Hal ini sangat membantu mempercepat pengajaran karena siswa tidak perlu mencatat lagi di papan tulis karena siswa dapat mengakses materi guru dengan mudah, tanpa dibatasi oleh waktu dan tempat. Penggunaan blog sebagai media pembelajaran sangat usabilitas (mudah digunakan) dan maintanabel (mudah dikelola dan dirawat).

3. Media curhat bagi siswa

Blog memiliki fasilitas yang memungkinkan pengunjung sebuah blog meninggalkan komentar, karenanya blog dapat menjadi media untuk mengungkapkan usul, komentar dan curhat siswa tentang sistem pengajaran yang ada di sekolah, sehingga pihak sekolah dan guru dapat meningkatkan kinerja mereka sesuai yang diharapkan para peserta didik .

4. Media untuk menulis

Blog dapat berfungsi sebagai media writing learning. Dengan blog guru belajar dan mengasah kemampuannya dalam membuat sebuah karya ilmiah atau karya tulis. 

Sebelum ikut dalam bidang karya tulis dalam setiap even resmi seperti; lomba karya tulis, atau sertifikasi, alangkah baiknya guru menggunakan blog sebagai media writting learning terlebih dahulu. blog juga merupakan sarana yang cepat dan mudah sebagai sarana penyebaran hasil-hasil penelitian, penataran, penelitian, workshop dan berbagai macam tulisan lainnya

5. Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video

Video pembelajaran adalah sebuah media yang menyajikan audio visual yang mengandung materi pembelajaran yang berisikan konsep, prinsip, prosedur, teori dan contoh terhadap suatu pengetahuan dengan harapan penonton dari video dapat memahami isi materi pembelajaran tersebut.

  Contoh Media Pembelajaran Berbasis Video Materi Anggota Keluargaku Kelas 1

Halo Anak Anak, kali ini kita akan membahas tentang Keluargaku. Keluarga adalah harta yang sangat luar biasa yang kita miliki. Oleh karena itu, marilah kita sayangi dengan setulus hati dan kita patut bersyukur karena masih mempunyai keluarga yang lengkap. Bahagiakan keluarga yang kita miliki maka hidup kita akan dimuliakan oleh ALLAH SWT.

Materi:

Keluarga adalah bagian terkecil dari masyarakat. Keluarga merupakan tempat tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang dewasa. Di dalam keluarga, kita akan memperoleh kasih sayang dari anggota keluarga. Di dalam keluarga besar ada kakek, nenek, ayah, ibu, adik atau kakak, paman, bibi, dan saudara sepupu.

Kakak punya video pembelajaran untuk mengenal anggota keluarga besar. Play video berikut ini untuk mengetahui pengertian dari masing-masing anggota keluarga besar.

 

 

Nah Adik-adik, setelah kalian mempelajari subtema ” Keluarga Besarku “, untuk mengecek pemahaman Adik-adik mengenai subtema ini, kerjakan soal kuis secara online dengan mengklik kuis berikut ini.

Klik di sini  jika Adik-adik ingin mendownload kuisnya.

Di sini saya juga menyediakan buku tematik kelas 1 SD dengan tema ” Keluargaku”

Klik link berikut untuk mendownload buku siswa tematik kelas 1 SD tema “Keluargaku” https://ninikhariati.files.wordpress.com/2015/03/kelas_01_sd_tematik_4_keluargaku_siswa.pdf

Klik link berikut untuk mendownload buku guru tematik kelas 1 SD tema “Keluargaku” https://ninikhariati.files.wordpress.com/2015/03/kelas_01_sd_tematik_4_keluargaku_guru.pdf

Sudah yaah sekian dulu pembelajaran dari kakak.

Semoga bermanfaat dan barokah.

Aamiin Ya Robbal Alamin.